Képzőművészeti nevelés, elemi 2.
A második osztály nem csupán olyan 8-9 éves gyerekeket jelent, akik immár harmadik éve járnak iskolába, hanem ha helyesen irányították, nevelték őket, egyben írni, olvasni, számolni, mesélni tudó, minden iránt érdeklődő, nyitott közösségi szellemben nevelt tanulókat is, akiknek kialakulóban van a helyes önértékelése, és akik csoportos tevékenységekben, versenyhelyzetben is helyt tudnak állni. Már sok mindent […]
Képzőművészeti nevelés, elemi 1.
Az előkészítő osztály szerepe, hogy biztosítsa a zökkenőmentes átmenet az óvodai és iskolai tevékenységek között. Ez mindig kis zökkenővel jár, hiszen kiragadjuk a gyereket a megszokott, biztonságos közegéből, változnak az osztálytársak, a tanítónő, a helyszín. Az összerázódáshoz, az új elvárások megszokásához idő, türelem szükséges, hiszen a különböző óvodákból érkezett tanulók nincsenek azonos szinten ezen a […]
Bevezető – képzőművészeti nevelés
23 éve halogatom ennek a kis összeállításnak a megírását. Nem kényelmességből tettem, hiszen az eltelt évtizedekben szekérderéknyi módszertani tanulmányt írtam, a szemléltetők, gyerekrajzok tízezreit gyűjtöttem össze és rendszereztem témák, feladatok szerint. A halogatást az a remény indokolta, hogy az óvodákban, elemi osztályokban tanító kollégák alkotó módon fel tudják használni a mindennapi munkájukban a felkínált lehetőségeket. […]
Kézművesség, óvoda
Azt hiszem egyúttal eljött az ideje annak is, hogy tisztázzam, mi is a gondom a tantárgy általánosan elfogadott, közismert elnevezésével. Románul abilităţi practice a neve, amit magyarul gyakorlati ismereteknek, műhelygyakorlatnak nevezünk. Ezzel az a baj, hogy a legtöbben valamilyen tanonckodás félét, betanítást értenek alatta, ezek pedig régimódi és rövid távú ismeretek, és nincsenek szinkronban a […]
Képzőművészeti nevelés, óvoda
KISCSOPORT (3-4 éves gyerekek) Az alábbiak természetesen csak javaslatok, hiszen a témák, feladatok sorrendje, minden pedagógus által alakítható, formálható, bővíthető annak függvényében, hogy hol, milyen körülmények között dolgozunk, mennyire tartjuk fontosnak ezeket a tevékenységeket, és az eredményeket milyen mértékben tudjuk hasznosítani a tanítás, nevelés többi területén. E sorok írója ahhoz nem elég bátor, hogy megmondja, […]
2012. A DVD története
A DVD TÖRTÉNETE a. Az előzmények Pedagógiai pályám során az a megtiszteltetés ért, hogy az 1989-es változások után több új iskola, tanügyi intézmény elindításánál is ott lehettem. Sokan, sokféle megközelítésben körvonalazták, jellemezték már a mi generációnkat, ami személy szerint engem illet, szerencsésnek tartom magam. Ezt elsősorban azért gondolom, mert voltak és vannak feladataink, és ennek […]
2012. A líceumi képzőművészeti nevelés szükségszerűségéről
A líceumi képzőművészeti nevelés szükségszerűségéről, buktatóiról, az eredmények értékeléséről, hasznáról a 21. században. Közismert tény, hogy a környező világ, a kommunikáció egyre gyorsabb ütemben nyeri vissza az ezredforduló éveitől a vizuális jellegét, ide a puszta ráeszmélés, tudomásul vétel már réges-régen kevés. A megváltozott helyzethez alkalmazkodnunk kell, hiszen amit időben nem kezelnek, az előbb-utóbb irányíthatatlanná […]
2012. A rajztanítás mérföldkövei
London, 1851. —Prága, 1928. — Párizs, 1931. Aki azt gondolja, hogy a rajztanítás jelentősége, fontossága az utóbbi évtizedek találmánya, annak szíves figyelmébe ajánlom Holló Károly: Öt világrész rajzoktatása (Attila-Nyomda Részvénytársaság, Budapest, 1929) című könyvét. Holló (Háberditz) Károly római katolikus fõgimnáziumi rajztanár volt Kolozsváron. A születése és halála adatait nem ismerem. Azt tudom róla, hogy 1893-1897 […]
2012. Az idén is megünnepeljük a karácsonyt
Ünnepelünk majd a templomokban, közintézményekben, a tereken, a családban és természetesen az iskolákban is. Az utóbbi hogyan lehetséges akkor, amikor december 25. a téli vakáció idejére esik? Úgy, hogy ezek a nagy keresztény ünnepek az előzetes készülődésekkel (Mikulás, Advent) valamint a december végi, január eleji eseményekkel (Újév, Vízkereszt stb.) hetekig elhúzódhatnak. Az ünnepségsorozat minden epizódja, […]
2012. Az óvodai környezetről, díszítésről
Vitathatatlan tény, hogy az óvodai környezetnek meghatározó szerepe lehet az egész ott zajló tevékenységre, ezért nagyon fontos ennek esztétikus, kreatív, „méretre szabott”, vagyis az elvárásokhoz, az adott körülményekhez, hagyományokhoz is illeszkedő díszítése. Akinek már volt lehetősége figyelmesen körbenézni néhány óvodában, az bizonyára tapasztalta milyen összetett, változatos feladatok elvégzésére kell alkalmassá tennünk az olykor szűk, kis […]